经济学原理

这门课在讲什么

你早上花 15 块买了一杯咖啡。这件小事背后，有几百个人在互相不认识的情况下配合：有人在云南种豆子，有人在船上运，有人在烘焙，有人在你家楼下开店。没有人指挥他们，也没有人知道整张网长什么样。可是咖啡每天都在，价格也大致稳定。

为什么？ 如果它不是被某个人设计出来的，那它凭什么运转？它什么时候会坏掉？坏掉的时候，谁来修，又怎么修？

经济学要回答的就是这类问题。它不是"怎么赚钱"，也不是"股票明天涨不涨"，而是研究：当资源有限、人们各有各的打算时，社会如何做出选择，以及这些选择为什么会长成现在这个样子。

三个贯穿全课的想法

整门课只靠三个想法撑起来，后面所有的内容都是它们的变形：

1. 权衡（Trade-offs）：想要一样东西，就得放弃另一样。没有免费的午餐，只有你看不看得见代价。
2. 激励（Incentives）：人会对"做这件事对我有什么好处和坏处"做出反应。想理解结果，先看激励，不要先看动机。
3. 均衡（Equilibrium）：大家各自调整，直到没有人想再单方面改变。这个状态未必好，但它是稳定的，所以你在现实里看到的往往就是它。

这门课怎么讲

• 先撞上问题，再给名字。 每讲从一个具体场景开始，让你自己先看出"这不对劲"，再引入概念。
• 每个机制问三件事。 没有它会怎样？它凭什么成立？代价和失灵在哪？
• 每个模型都能跑。 供需、博弈、拍卖、增长，全部用 Python + NumPy 手写，不引入黑盒库。你会亲眼看到价格自己收敛，也会亲眼看到合作如何崩塌。
• 事实和价值判断分开写。 “最低工资会不会降低就业"这类问题，我只讲理论预测什么、证据怎么说、争议在哪，不替你下结论。
• 原理和数字分开写。 均衡的逻辑不会过时，具体的利率、GDP、政策会过时，后者一律标注"截至何时”。
• 数学从零讲起。 你只需要中学代数。正文用到的"微积分"，只有一个想法：边际，也就是多一单位带来的变化，用表格和手算就能讲清楚，不需要导数。（只有实验 71 的一处手算验证用到了求导，那里是可选的核对，跳过不影响。）
• 不做投资建议。 这门课讲"市场为什么大致有效、什么时候不有效"，不讲"该买什么"。

课程大纲

Unit 1 稀缺与经济学方法

Unit 2 价格与市场

Unit 3 消费者与厂商的选择

Unit 4 市场势力

Unit 5 博弈、信息与机制

Unit 6 市场失灵与制度

Unit 7 宏观基础与增长

Unit 8 短期波动与政策

Unit 9 金融与不确定性

Unit 10 开放经济与长期视角

专题（综合应用）

这几讲不引入新的原理，把前面讲过的东西，用在一个真实的、很大的案例上。它们不配实验和习题，但是，每一讲的末尾，都有思考题，附提示。用的是官方机构（统计局、财政部、劳工统计局、世界银行等）公布的真实数据，和公开的研究，数字标注"截至 2026 年 10 月中旬"，会过时。

实验与习题

实验（纯 Python + NumPy，手写实现）

习题（均附完整解答）：80–84，共 5 套，分别对应 Unit 1–2、3–4、5–6、7–8、9–10。