经济学

买了碎屏险之后，你对手机还像以前一样小心吗？公司怎么让一个没人盯着的销售员好好干活？为什么有的企业故意付高于市场的工资？读大学，是在学本事，还是只是在向雇主证明自己？航空公司为什么要把经济舱和商务舱设计成那样？这一讲讲交易之后的隐藏行动（道德风险）、会说话的信号，和让对方自己暴露类型的筛选。

你手里有一件东西要卖，却不知道买家愿付多少，怎么办？让买家自己报价，是个好主意，可是他们为什么要说真话？同样是卖一件东西，规则不同，大家的出价为什么会不一样，卖家的收入却可能一样？为什么赢了拍卖，常常是个坏消息？这一讲把前面几讲的激励、信息和博弈，用在设计规则上：什么样的规则，能让人们说真话。

河上游的纸厂把污水排进河里，下游的渔民受了损失，价格里为什么没有这笔账？为什么每个人都做对自己最好的事，大家反而一起变糟？一吨污染，该征多少税？税定错了，代价有多大？排污权交易和税是什么关系？碳的’社会成本’为什么没有公认的数字？这一讲讲外部性，以及经济学家最早想到的办法：让价格说真话。

纸厂污染了河，渔民受了损失。一定要政府来征税吗？如果渔民和纸厂能坐下来谈判呢？为什么’污水排放权归谁’，可以不影响产量，却决定谁富谁穷？为什么现实里这样的谈判常常谈不成？产权清楚，本身又有什么用？这一讲讲科斯定理、交易成本，以及它们告诉我们的制度比较。

小区的路灯，每户都想让别人出钱。海里的鱼，每条渔船都想多捞一网。一个东西，没法排除别人使用，会怎样？一个共用的资源，人越多为什么越糟？灯塔，真的只能由政府来建吗？为什么有些村子，几百年没有把草场吃光？这一讲讲公共品、公地悲剧，以及人们想到的办法。

市场会失灵，政府能纠正吗？政府决定怎么花钱，要先知道市民想要什么，可是投票为什么不一定反映大家的偏好？为什么少数人更容易让政府为自己说话？为什么争夺一份垄断许可，花掉的资源，可能接近许可本身的价值？官员为什么只在考核的地方用力？以及，‘制度’到底是什么？这一讲把前面八讲用到的工具，用在政府身上。

新闻里天天说的’GDP 增长 5%’，是怎么把苹果、汽车、理发和教育加成一个数的？为什么用生产、支出、收入三种方法，能算出同一个数？物价涨了多少，为什么不同的指数，答案不同？失业率下降，一定是好消息吗？这些数字漏掉了什么，又有多可靠？这一讲从一座小岛讲起，再用中国的真实数据，把宏观经济的三个最基本的数字，算清楚。

1990 年到 2024 年，一个中国人的平均收入涨到了原来的十四倍多，一个刚果（金）人的，反而下降了。是什么让一个国家变富？多存钱能一直让人均收入增长吗？为什么落后的国家，有时能追上来，有时追不上？这一讲用一个只有几个变量的模型，把长期增长的逻辑讲清楚，再用 48 个国家三十多年的真实数据，看看它对不对。

把全世界的机器和学历平分给每个工人，富国和穷国的差距会消失吗？这一讲先用增长核算和发展核算，把差距拆成资本、人力资本和"效率"；再打开"效率"这个黑箱：想法为什么和面包不一样，技术会不会让人失业，多读一年书到底值多少钱，以及制度是不是最深的那个原因。其中有两处用真实数据亲手重算：Penn World Table 的增长核算，和 Acemoglu、Johnson、Robinson 2001 年那篇有名（也有争议）的论文。

没有钱的世界，你要碰多少次面，才能换到一顿午饭？钱到底是什么？银行把你的存款借给别人，却说你的钱随时可取，这是怎么做到的？银行贷款为什么会"创造"货币？货币发多了，物价真的会跟着涨吗？政府靠印钱弥补赤字，会发生什么？这一讲先用一个小模拟看清货币的用处，再一轮一轮地算货币乘数，然后用美国和世界银行的真实数据，检验教科书里的乘数和货币数量论，最后看一个解释恶性通胀的玩具模型。